特殊教育学校建设标准建标156-2011：面积与功能用房配置
一、前言
特殊教育学校是专门为有特殊教育需求的学生提供教育服务的学校。为了确保特殊教育学校建设符合相关标准和要求，提高特殊教育质量，我国制定了《特殊教育学校建设标准》（建标156-2011）。本文将重点介绍该标准中关于面积与功能用房配置的相关内容。
二、特殊教育学校建设标准概述
《特殊教育学校建设标准》（建标156-2011）规定了特殊教育学校的建设规模、建筑布局、功能用房配置、设施设备、绿化环境等方面的要求。其中，面积与功能用房配置是特殊教育学校建设的重要环节，直接关系到学校的教育教学质量。
三、特殊教育学校面积配置
1. 总建筑面积：特殊教育学校总建筑面积应满足学校规模和功能需求。一般而言，建筑面积应控制在每生10平方米左右。
2. 教学楼面积：教学楼是特殊教育学校的主要教学场所，其面积应占学校总建筑面积的50%以上。具体面积根据学校规模和功能需求确定。
3. 实验楼面积：实验楼是特殊教育学校进行科学实验、技能训练的场所，其面积应占学校总建筑面积的10%左右。
4. 行政楼面积：行政楼是学校行政、管理、办公的场所，其面积应占学校总建筑面积的5%左右。
5. 生活楼面积：生活楼是学生住宿、餐饮、洗浴等生活服务的场所，其面积应占学校总建筑面积的20%左右。
6. 其他功能用房面积：其他功能用房包括图书馆、体育馆、艺术楼、心理咨询室等，其面积应占学校总建筑面积的10%左右。
四、特殊教育学校功能用房配置
1. 教学用房：包括教室、实验室、图书室、阅览室、心理咨询室等。教室应满足不同类型特殊教育需求，如听力障碍、视力障碍、智力障碍等。
2. 行政办公用房：包括校长室、办公室、会议室、室等。
3. 生活服务用房：包括学生宿舍、食堂、浴室、洗衣房等。
4. 体育活动用房：包括体育馆、运动场、健身房等。
5. 艺术活动用房：包括音乐教室、美术教室、舞蹈教室等。
6. 其他功能用房：包括多功能厅、停车场、垃圾房等。
五、特殊教育学校功能用房配置要求
1. 教学用房：教室应具备良好的采光、通风、隔音、保暖等条件，面积应满足教学需求。实验室、图书室、阅览室等应配备必要的设施设备。
2. 行政办公用房：行政楼应具备良好的办公环境，满足学校行政、管理、办公需求。
3. 生活服务用房：学生宿舍应具备良好的住宿环境，满足学生生活需求。食堂、浴室、洗衣房等应具备必要的设施设备。
4. 体育活动用房：体育馆、运动场、健身房等应满足学生体育锻炼和娱乐需求。
5. 艺术活动用房：音乐教室、美术教室、舞蹈教室等应具备良好的教学环境，满足学生艺术教育需求。
6. 其他功能用房：多功能厅、停车场、垃圾房等应满足学校其他功能需求。
六、
《特殊教育学校建设标准》（建标156-2011）对特殊教育学校的面积与功能用房配置提出了明确要求。学校在建设过程中应严格按照标准执行，确保学校设施完善、功能齐全，为特殊教育学生提供优质的教育服务。