一、总体要求
1. 坚持以新时代特色社会思想为指导，全面贯彻的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会建设者和人。
2. 坚持以学生为中心，关注学生个体差异，尊重学生身心发展规律，为特殊学生提供优质教育。
3. 坚持科学规划、合理布局，优化资源配置，提高特殊教育学校建设水平。
二、学校规模与布局
1. 特殊教育学校规模应根据当地特殊教育需求、学生人数和地理环境等因素合理确定。
2. 学校布局应充分考虑交通便利、环境优美、安全可靠等因素，确保学生身心健康。
3. 学校应设置教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、食堂、宿舍等必要设施，满足教育教学、生活服务需求。
三、设施设备
1. 教学楼：教室应具备多媒体教学设备，满足信息化教学需求；教室面积应满足学生活动需求，人均面积不小于4平方米。
2. 实验楼：应设置理化生实验室、心理咨询室、康复训练室等，满足教育教学和康复训练需求。
3. 图书馆：应具备图书、期刊、电子资源等，满足学生阅读和学习需求。
4. 体育馆：应具备室内运动场地、健身器材等，满足学生体育锻炼需求。
5. 食堂：应具备安全、卫生、环保的餐饮设施，满足学生饮食需求。
6. 宿舍：应具备安全、舒适、卫生的住宿环境，人均面积不小于6平方米。
四、师资队伍建设
1. 加强特殊教育教师队伍建设，提高教师专业素养和教育教学能力。
2. 建立健全教师培训体系，定期开展教师培训，提高教师教育教学水平。
3. 加强教师职业道德建设，培养教师关爱学生、尊重学生、耐心细致的教育理念。
五、教育教学
1. 优化课程设置，注重学科融合，提高教育教学质量。
2. 加强教育教学研究，探索适合特殊学生的教育教学方法。
3. 开展个性化教学，关注学生个体差异，满足学生多样化需求。
4. 加强康复训练，提高学生生活自理能力和社会适应能力。
六、安全管理
1. 严格执行有关安全法律法规，建立健全学校安全管理制度。
2. 加强校园安全管理，确保校园安全稳定。
3. 定期开展安全教育和应急演练，提高师生安全意识和自救互救能力。
4. 加强食品安全管理，确保学生饮食安全。
七、信息化建设
1. 加强学校信息化建设，提高教育教学信息化水平。
2. 建设校园网络，实现教学、管理、生活等方面的信息化。
3. 开发和利用信息化教学资源，提高教育教学质量。
4. 加强网络安全管理，确保网络安全。
2023年特殊教育学校建设标准在原有基础上进行了全面优化和提升，旨在为特殊学生提供更加优质的教育资源，促进特殊教育事业发展。各级教育行政部门和学校应认真贯彻落实新标准，努力提高特殊教育学校建设水平，为特殊学生创造更加美好的未来。